8、学校承办“基于课型视角——小学音乐学科学习难点解决策略的实践与探索”项目研讨活动

“基于课型视角——小学音乐学科学习难点解决策略的实践与探索”

项目研讨活动成功拉开序幕

嘉定区新成路小学

4月27日下午，“基于课型视角——小学音乐学科学习难点解决策略的实践与探索”市级项目启动后的第一次跨区研讨活动，在嘉定区新成路小学圆满举行，成功地为项目研究拉开了序幕。

上海市中小学音乐教学专业委员会会长、项目顾问王月萍、嘉定区教师进修学院副院长、教研室主任罗松、上海市中小学音乐教学专业委员会副理事长、音乐特级教师、项目主编曹晏平、新成路小学校长朱一兵、党支部书记蔡琳萍，和来自闵行、静安、杨浦、徐汇、黄浦、浦东新区、奉贤、虹口、宝山九个兄弟区县的小学音乐教研员（项目编委）、项目组教师，及嘉定区小学音乐教师共150多人参加了活动。

本次活动由嘉定区教师进修学院小学音乐教研员、项目副主编刘婧主持，共分五项议程。

第一项由嘉定区新成路小学朱一兵校长热情致辞。

随后，上海市音乐特级教师、项目主编曹晏平老师就项目基本情况和研究背景与价值作了介绍。他简要回顾了前一项“市级课型项目”研究的过程与成果；阐明了本项目与“课型”研究的密切关联，即：要更有效解决各种课型中的不同学习难点，还需要对具体策略与方法进行深入研究和提炼，帮助更多一线教师解决教学实际问题；并介绍了具体研究内容、分工规划与进度安排、预期成果，及本次活动的主旨意图，使大家对本项目研究做什么、怎么做、为何做都有了清晰的了解，为研究的持续开展指明了方向。

第三项，由刘婧老师带领嘉定区三个项目基地学校（德富路小学、南苑小学、新成路小学）的研究团队代表，分别针对欣赏课型、歌唱课型、综合课型中的“听——如何有效记忆音乐主题”、“唱——音乐知识、演唱技术、音乐能力、音乐情感与文化如何有效融合”，以及“创——音乐课中如何恰当运用即兴编创和有目的创作”三个难点的分析与实践研究的阶段成果，进行了汇报。汇报内容主要包括：难点成因分析、现场微课展示，以及教学策略提炼。

项目顾问王月萍老师在专家点评中，从“项目研究的意义”、“项目可行性、操作性方面的特点”、“项目对今后音乐学科教研活动的启示”三个方面阐述了对本项目研究的思考。她认为，本项目“基于课型的研究视角”，针对“学习难点”，研究“解决策略”，正好聚焦了当前课程改革进入“深水区”的现实需要；并为大家梳理了以上关键词之间的逻辑关系——课改的深化要关注课堂，课堂的突破口是要解决学生的学习难点，学生的学习难点又与具体的课型相关联，凸显了这个项目的现实意义和实践价值。王老师肯定了本项目发动面广、难点梳理较清晰、有系统的分工等特点，并对项目研究的进一步深入实践提出了希望，以便更好地发挥对学科工作的长效功能。

最后，罗院长的领导讲话风趣、幽默，他一方面结合自己参加此次音乐学科学术性研讨活动的收获，强调了音乐教育教学对人的发展的重要性，又从本项目研究主题、内容及过程带来的启发，引伸到各学科教学价值实现的规律性特征，并对音乐老师们所从事的“重要育人工作”表达了敬意和希望。

此次活动为各区县项目组的研究提供了示范样例参考。市级项目团队将在一次次实实在在的项目研究过程中，积累点滴，用课例、文字、展示，汇聚、浓缩专家与老师们的智慧，为音乐教育教学的发展积累课堂一线实践探索的经验。