9、注重语言文字应用能力

魅力阅读  美在童话 

——新成路小学2017年第六届读书节活动方案

一、指导思想

为了深化我校“慧雅阅读”项目的持续开展，营造“悦读”的绿色校园生态，力争在书香校园的建设过程中推进学校文化的内涵发展，树立每位教师都是儿童阅读的“点灯人”的教育理念，特制订本次读书节的活动方案。

二、活动目的

通过以“童话”为主线开展的系列活动，充分启迪学生智慧，激发阅读兴趣，让学生在充满生命活力和张力的活动中获得知识，展现潜能。 

三、活动时间

2017年3月

四、活动安排

（一）启动仪式（2月27日）

1.当天早上，学校校门口迎接的老师、学生着装以童话为主题，如白雪公主、美人鱼等童话人物。

2．利用周一升旗仪式，周蕴倩老师预报读书节活动内容。

（二）蓄能阶段(2月28日—3月19日)

 1．利用校园广播播讲童话故事，播放童话歌曲。

2．利用晨读、午读、班队会，各班自主组织讲童话故事，欣赏童话故事。

学校阅览室提供童话书籍，老师推荐童话读物。

（三）展示阶段（3月20日—3月31日）

1．绘声绘色讲童话（一、二年级）

负责人：戴丽、赵青

具体要求：

（1）推选方式须体现人人参与的原则。在各班讲故事比赛的基础上产生2-3名人选，代表班级参加年级的擂台赛。班主任上传2张班级活动照片于FTP教导处“2016-2/魅力阅读 美在童话/班级活动照片”文件夹内。（屏幕显示活动主题）

（2）年级擂台赛时间由组内自行商定，提前一周告知教导处。活动结束后，上传一篇活动总结（获奖名单附在总结中，奖状由教导处统一制作。）

2．梦幻画笔绘童话（三年级）

负责人：范晓蕾

具体要求：

（1）学生画出自己最喜欢的童话人物、童话场景等。对童话故事中的部分情节(或内容)进行自由想象和创意，用续画、改画、创造画、想象画等多种形式进行美术绘画创作(油画棒画、水彩笔画、淡彩画等均可)。学生须给自己画的童话作品取个名字。作者、班级统一书写在正面右下角。

（2）各班学生人人参与，班主任上传2张班级活动照片于FTP教导处“2016-2/魅力阅读 美在童话/班级活动照片”文件夹内。（屏幕显示活动主题）

（3）各班推荐优秀作品（数量组内自定），参评年级组，评出“十佳童画能手”。（奖状由教导处统一制作）

（4）利用展板，在校园中张贴展示优秀画作。

（5）活动结束后，上传一篇活动总结。（“十佳童画能手”名单附在总结中；总结中附上一张获奖学生拿着画作的合照。）

3．我型我秀演童话（四年级）

负责人：张丽娜

具体要求：

（1）在充分阅读童话故事的基础上，通过口头描述、肢体语言、舞台技巧演绎一个童话故事，展现选手的语言表达能力和演绎能力。各班在全面选拔评比的基础上，每班推选一个节目参加年级童话剧展演。班主任上传2张班级活动照片于FTP教导处“2016-2/魅力阅读 美在童话/班级活动照片”文件夹内。（屏幕显示活动主题）

（2）年级展演时间由组内自行商定，提前一周告知教导处。活动结束后，上传一篇活动总结（获奖名单附在总结中，可以评选“最佳设计奖”、“最佳创意奖”、“最佳服装奖”、“最佳表演奖”、“最佳人气奖”等奖项。教导处统一制作奖状。）

4．妙笔生花写童话（五年级）

负责人：邵瑾芳

具体要求：

（1）根据提供的材料，续写童话。各班在全面选拔评比的基础上，选出5篇佳作参评。

（2）班主任上传2张班级活动照片于FTP教导处“2016-2/魅力阅读 美在童话/班级活动照片”文件夹内。（屏幕显示活动主题）

（3）利用展板，在校园中张贴展示优秀作品。

（4）活动结束后，上传一篇活动总结。（获奖名单附在总结中，教导处统一制作奖状。）

魅力阅读  最美童话

——新小第六届读书节活动纪实

阳春三月绿迎人。在这踏青赏花，享受暖阳的好时节，新成路小学的孩子们与“童话”邂逅了一场华丽的约会。

一二年级：绘声绘色讲童话

讲童话，请你跟随童话主人公的行迹，如临其境……

三年级：梦幻画笔绘童话

绘童话，为自己播种一颗笔尖上的童话种子……

四年级：我型我秀演童话

演童话，邀你走进五彩斑斓的童话盛宴……

《小红帽》

五年级：妙笔生花写童话

写童话，用幻想照亮那盏阿拉丁神灯……

亲爱的孩子们，当你长大了，也许某一天，遇到一件什么事情，会让你忽然想起儿时读过的那部童话，一种亲切的顿悟便会油然而生：原来它从未远去，它积淀在你的生命中，随着你的成长慢慢释放着积极的正能量。

著名儿童文学作家周锐来校作讲座

2017年5月19日下午，著名儿童文学作家、幽默大师周锐老师，来到新成路小学与五年级学生零距离接触，为他们作了题为“从生活中积累写作素材”的讲座。

周老师结合儿童生活实际，阐述了童话与小说的区别，介绍了如何写好童话、小说的方法。他幽默风趣的儿童化语言，惹得学生哈哈大笑，掌声不断。在讲座中，周老师用切身感受告诉大家：平时观察的面要广，要能发现别人不善于发现的点滴，这样就增加了创作素材；第二，随身准备一本小本子，随时将生活中的精彩、感悟记录下来，不然好的想法和好的创意就会“溜走了”。

讲座中，周老师用精彩的童话故事启发学生的思维，给同学们介绍了《兔子的名片》、《挂在树上的鞋子》等幽默有趣、蕴含道理的故事片段，引来了同学们的阵阵欢笑。同学们丰富的想象力，精彩纷呈的踊跃发言让周老师频频点赞。　　面对同学们的提问，周老师用幽默，诙谐的语言，互动式的交流，向同学们传递着读书的乐趣、创作的灵感及文学的奥秘。

讲座结束后，同学们参加了签名售书活动。拿着周老师的亲笔签名的书籍，同学们异常激动，万分珍惜，这也是五年级学生毕业前的一份有意义的礼物。相信孩子们会从书中汲取充分的“营养”，为今后的写作打下更好的基础。