3、分层培训

关注学习经历，提升阅读能力

——新成路小学“打造灵动课堂”校本培训活动（语文专场）

2017年3月31日下午，新小语文教研团队承担的校级教研活动如期举行。此次研讨的主题是“关注学习经历 提升阅读能力”，这是我校语文教师学习上海市教委教研室薛峰和陈祳老师的《主题词说明》活动的延伸，是在研究阅读教学“教什么”和“怎么教”。

首先，青年教师王唯力执教三年级《南极风光》。王老师引导学生理解文章的“意思”，在读懂关键词语基础上，再引导学生关注文章语言形式的表达特点。学生借助多形式的朗读，感受作者表达效果以及其所蕴含的思想情感。整个教学过程呈现出一个从“碎片”到“系统”，从“模糊”到逐步“清晰”的过程，较好地体现了本次活动的主题。

在进一步的研讨活动中，教研组组长赵青老师组织全体语文教师开展了积极的互动交流。老师们在经历一次文本学习、两次磨课、三次听课后，都明确阅读教学的任务是要教会学生读懂作者想要表达什么，要着眼于学生读不出的深处；要教会学生感悟文本的语言形式，要着眼于细微的关键之处。只有老师在不同的学习过程中为学生提供相应的“学”和“习”的经历，才能让学生在一次次的经历中逐步获得阅读的基本方法，提升阅读能力。

基于学生特点，培养学科素养

——新成路小学“打造灵动课堂”校本培训活动（数学专场）

2017年5月12日，我校数学教研团队开展了以“基于学生特点，培养学科素养”为主题的校级研讨活动。

本次活动分三个板块。首先，由青年教师赵小月执教《增加几倍，增加到几倍》。她从学生自我探究出发，通过小圆片和线段图的方式，让学生理解增加几倍与增加到几倍的区别。课堂教学中，赵老师充分考虑到学生的认知特点，用数形结合的方式进行教学设计，便于学生的理解，也很好地培养了学生解决问题的能力，获得了听课教师的广泛好评。

其次，数学组全体教师对本堂课采取了切片式评价：从教学目标的制定、教学情景的设计、教学效果的达标程度以及体现教师素养的细节等方面进行了热烈的探讨。对于赵老师本堂课的呈现，给与了充分的肯定，以学生认知特点为基础的教学，培养了学生的数学抽象和逻辑推理能力，较好地体现了本次活动的主题。

最后，唐艳老师详细阐述了本节课赵老师在培养学生学科素养方面所体现的特点：学生通过画一画的方式来证明自己的想法，借助几何直观把复杂的数学问题变得简明、形象，有助于探索解决问题的思路，预测结果，培养了学生“几何直观”的数学素养；通过引导，培养了学生的推理能力，字母的适当出现，也有利于培养学生的“符号意识”素养，从而使学生的认知结构更加完善和升华。

朱一兵校长用特殊的案例，对全体教师提出了新要求，令我们每一位老师都受益匪浅！

“初馨”工作室  弘扬优秀文化

——新成路小学“打造灵动课堂”校本培训活动（书法专场）

为活跃校园文化艺术氛围，弘扬优秀的书画文化，带着满满的期待，2017年4月1日，校党支部领衔策划的“初馨”书画工作室终于成立了，社员们共同见证了这一难忘的时刻。启动仪式上，朱一冰校长对社团提出了期望，校支部书记蔡琳萍同志为学员授笔、墨、纸、砚。学员们备受鼓舞，积极性非常高。

这次工作室的创建，得到了学校行政各方面鼎力支持，薛莹初老师作为这个工作室的领衔人将在今后的活动中引领大家逐步进入书画艺术的领域，聚集志同道合、对传统艺术有着共同追求的老师们一起体悟中国传统文化之美。

活动中，薛老师向大家初步介绍了关于书法艺术的相关理论基础，并进行了楷书笔画书写的第一堂授课。

“阳春多佳日，登高赋新诗”，让我们以此次启动仪式作为一个良好的开端，探寻中国传统文化的足迹，将来还能带领更多的老师和学生共同参与。相信我们的工作室定能成为我校的一股清泉，为学校文化添新意。

新成路小学教师暑期校本培训活动：孕育灵性 提升素养

专题一：走专业发展之路，提升职业素养

2017年8月25日上午，新成路小学部分教师前往练川实验学校参与迎园教育集团的培训活动，聆听了宝山区实验小学前校长余慧斌的讲座《课程·课堂与专业发展》。余校长从战略与策略的视角出发，提出了教师专业发展需要解决的三个问题：职业态度、职业道德和职业精神，并且以一个个生动的实例向我们阐释了课程、课堂与教师成长之间的关系。我们深深地感到：教育的生命力在于教师的成长与发展！

专题二：走“心”的旅程，提升心理素养

8月28日上午，新成路小学组织全体教师进行了教师德育培训，此次培训的主题是“走心的旅程”。学校特邀国家级心理咨询师、上海家庭教育讲师团讲师尹琪老师前来主讲。

尹老师用很多生动的事例告诉老师们如何认识自我，从而更好的与家长、孩子沟通。比如：如何走进孩子的心灵、如何建立融洽的师生关系，如何给予他们更多的精神支持，给予他们更多的爱心、信心、耐心和宽容之心。尹老师强调，爱与榜样，是教育恒古不变的真理。

尹老师还与老师们分享了萨提亚的冰山理论，并现场与老师互动共同体验了萨提亚的冰山理论。整个讲座穿插了案例分析、情景模仿、角色体验等互动交流环节。老师们积极参与活动，现场气氛轻松活跃。

本次培训让老师们重新认识了自我，也了解沟通的表面上是与他人，实质上是与自己。走“心”的旅程，关注每一个学生，善待每一个学生，关心爱护自己的学生，让他们在轻松愉快的氛围中快乐成长，成为祖国的有用人才。 

专题三：道德讲堂，提升师德素养

8月28日下午，新成路小学举办了第四期道德讲堂，暨王老师故事汇活动。本次道德讲堂以“教师形象之睿智”为主题，由五年级组筹办，并邀请了嘉定博物馆的工作人员开展“我爱嘉定”专题讲座。

活动中，教师们通过短片了解了“最美教师”称号获得者孟祥彬、梁琰的故事，并由来自不同年级组的教师代表分享自己教师生涯中的感人故事。诵经典环节，六位教师用饱满的感情、为大家带来了优美的诗朗诵《仰望星空》。

嘉定博物馆的樊晨艳讲解员，从“历史沿革”、“文化昌明”等方面为教师们详细讲述了精彩的嘉定故事，让我们在争创全国文明城区的同时，追求品质教育、关注校园蔷薇文化建设、规范教师形象。

最后，本次道德讲堂在教师代表慷慨激昂的承诺声中落下帷幕。相信在新成路小学师生的共同努力下，每一位教师都能成为传统美德与社会主义核心价值观的传承者和践行者。

专题四：学科培训，提升专业素养

8月29日上午，新成路小学教师开展了学科组分组培训，让我们走进各个培训角，看看老师们都在学习什么？

    语文培训角

地点：会议室

主题：启于虚心学习，行于教学实践

孙丽红副校长从暑假总结讲起，点评教师暑期读书征文，引出教师继续学习的主题。接着，借用几个小实验、小游戏活跃气氛，让老师们在小游戏中总结教书育人的规律。

讲座中，孙校长还结合语文课程改革的现状，向老师们传播了语文教学的宗旨。围绕语文教学的宗旨，教师们讨论了当前我校语文教学中的亮点和不足，共同探讨新学期语文教学改革的方向和关注点。

本次讲座增强了全校语文组教师之间的沟通交流，重新鼓起了教师们新学期语文教学的干劲，为新学期语文教学工作的顺利开展打下了良好的基础。

 数学培训角

地点：多功能教室

主题：精心设计教学，提升思维品质

嘉定区著名数学教师居丽华老师从自身的实际体会出发，建议一线数学教师，平时应该多读书来充实自己，备课时应该以学生为主体，反思时应该养成一种习惯。让我们感受到“只有教师用心，才能对学生精心”。

居老师列举了各年级数与运算、概念掌握和几何应用部分的案例，以实际的课堂教学，强调了研究知识体系，知识形成过程和习题的“精心设计”对于数学教师成长的帮助。

居老师还从观察练习、教学为乐、符合实际等方面进行了教学设计的指导。教师们也对此提出了自己关于本年段教材的理解，开阔了大家的思路。

 英语培训角

地点：教师阅览室

主题：绘本教学，慧雅阅读

英语组由陈嘉慧老师作了关于英语绘本教学的讲座。陈老师从绘本教学的价值讲起：1.拓展英语资源，提升语言素养；2.丰富情感体验，塑造健全人格；3.立足图画表达，发展想象空间。向我们传达了绘本教学的理念：1.绘本的基本概念；2.英文绘本特点；3.绘本在英语阅读教学中的价值。然后，她还介绍了自己的课题实施情况，遇到的瓶颈，取得的收获等情况。

最后，英语组老师就绘本教学的可行性进行了集体讨论，绘本教学可以和慧雅阅读相结合，对学生阅读能力的提高有较大的帮助，可以逐渐推广开来。

专题五：走近新技术，提升信息素养

8月29日下午，新成路小学邀请了信息技术专家袁老师，为全体教师开展了《新媒体环境下如何进行家校管理和教学创新》的培训活动。

袁老师从我们身边的小事说起，分析了与家长沟通过程中遇到的困扰，老师们感同身受。在袁老师的带领下，老师们体验了晓黑板APP的功能，并积极参与了互动环节。在新技术的支持下，家校沟通变得更简单高效。

师徒结对  携手共进

2017年9月4日，新小组织召开了“2017学年度师徒结对会”，为教龄五年之内的年轻教师配备了学科教学和班级管理的师傅。朱一兵校长给每一位师傅颁发了学校聘书。师傅和徒弟们郑重地签署了“牵手协议书”，双方明确结对的职责与义务，彼此携手共进，共创未来。

会上，欢迎新教师袁菲老师的加入，祝贺3位见习教师顺利转正。同时预祝赵小月、王唯力两位年轻教师能在9月中旬的“我的第一秀”区级决赛中赛出佳绩。

孙副校长希望徒弟们能虚心好学，不耻下问，凡事走在前列，体现出年轻人的朝气与活力；希望大家能抓住机遇，珍惜机会，提升自我。她建议大家能钻研教材、熟悉学生、研究教学、有效备课、打磨课堂，提升业务能力，打造品质教学。她强调教学五环节的规范性。特别是对于备课，她要求每一位年轻教师在分享组内集体备课成果的同时，要有自己的教学思路，要简要列出自己的教学流程，要每天做好充分的装备，自信地走向讲台，并能养成反思的习惯，将问题与困难进行梳理，形成小课题进行深入研究。

朱一兵校长感谢在座的每一位师傅，同时也赠予了徒弟们三个字“诚、勤、厉”。她希望大家能讲“诚信”，能诚恳地向师傅们学习；她劝诫大家要“勤勉”，虚心好学，不断提升自我；她更鼓励大家要“反思”，在反思中成长，成为独一无二的自己。

基于课程标准，科学编制习题——新小语文组邀请专家来校传经送宝

2017年9月7日，学校有幸邀请到宝山区语文教研员朱建萍老师来校为语文组全体教师奉上一堂以小学语文试题编制为主题的讲座。

试题编制在语文教学评价中至关重要，可以说，在一定程度上是一根“教学指挥棒”。但一直以来，教师在试题编制中存在较大的随意性。就如何基于课程标准、基于教材，把握年段目标、把握单元目标等，进行科学地编制试题，提高试题的质量，使之真正有效地起到检测与评价的作用，朱老师为大家梳理了自己在长期实践中得出的几点指导性意见。

讲座主要围绕试题编制的现状、试题编制的主要过程与方法建议及“基础知识”、“阅读理解”、“习作表达”三个模块编制习题时的侧重点等方面进行了深入阐释。朱老师引用丰富的案例，结合深入浅出的讲解，为大家带来了一场饕餮大餐。一个个精彩案例背后，折射出的是朱老师作为一名教育者的严谨的治学态度以及对语文学科的不懈的钻研。相信新小语文组全体成员定会有所思、有所启，更会将今天的“习得”转化成为行动力，运用于日常的教学实践中。

主题研讨  受益匪浅

2017年10月9日，新成路小学语文教研组开展了以“经验与发现”为主题的组内研讨活动。

本次活动分三个板块。首先，由青年教师王唯力执教《g k h》。王老师在充分理解教材的基础之上，利用课文呈现的情境图，引导学生正确认读声母g、k、h，读准音，认清形，在反复的训练中让学生能正确拼读g、k、h与韵母组成的两拼音节、三拼音节，初步掌握了三拼音节的拼读方法。课堂教学中，针对三拼音节这一教学难点，王老师采用了调动生活经验、复习韵母、借助图片等多种方法帮助学生学习拼读三拼音节，这些做法得到了听课教师的肯定。

接着，语文组全体教师以“三点优点，两个建议”的形式对本堂课进行了全面地评价：他们从教学目标的制定、教学情景的设计、教学效果的达标程度以及体现教师素养的细节等方面进行了热烈的探讨。对于王老师本堂课的呈现，组内老师给予了充分的鼓励，同时也从学生课堂学习行为习惯的培养、教师语言的规范性、评价方式等方面提出了善意的建议。

最后，宝山教研员朱老师总结发言，她肯定了各位老师在研讨环节的精彩发言，并以一些生动的实例对王老师课堂呈现做了更具体地剖析。同时，朱老师也希望一年级教师能充分利用好部编版教材，培养学生良好的学习习惯，为高年级的学习打下坚实的基础。

五年内青年教师拜师结对协议书（2017、2018延用）

为了促使青年教师更快的成长，学校聘请           （简称甲方）担任

            (简称乙方)的指导老师，为确保师徒结对能顺利履行职责，特签订如下协议：

1、甲方对乙方的教育教学工作负有指导责任，对乙方的思想、学习和生活要给予关心和督促。

2、甲方要为人师表，以自身的良好言行给乙方做出榜样。

3、甲方每两周听乙方课一节，并进行必要的指导。甲方应指导乙方上好公开课。

4、乙方要主动向甲方学习，态度要谦虚、诚恳。对乙方布置的教育、教学业务方面的任务要认真完成。

5、乙方每周至少听甲方课一节（听前应和甲方打招呼），并及时记录好学习收获。

6、甲乙双方都要在学校有关职能部门的指导下开展工作。

本协议一式三份，一份留教务处备查，甲乙双方各留一份。协议自签订日起，一年内有效。 

师傅（签名）：                          徒弟（签名）：

年    月    日                         年    月    日

附：         2016学年度师徒结对情况表

2017学年度师徒结对情况表

新成路小学实习教师培训方案

一、       培训目的

通过培训，使实习教师熟悉教育教学环境和教学常规，树立正确的教育观念和新课程理念，培养教育教学能力，使他们尽快成为合格的教师。

二、       培训目标

    1、提高实习教师师德修养水平。通过培训，使实习教师感悟教师职业的基本要求和师德规范，热爱学生、热爱教育事业。

2、提高专业素养和能力。通过培训，使实习教师了解教育教学常规，初步掌握学科教学方法。

三、       培训对象与时间

培训对象：袁菲

培训时间：2017年4月——2017年6月

四、       培训内容与要求

（一）关于听课

1、            到仓库领取听课本，做好听课笔记，整理听课记录形成电子教案。

2、            参与所有学科外出听课研讨活动，整理本学科听课记录形成电子教案。

3、            参与所有学科校内听课研讨活动，如年级组调研课、研讨课等。整理本学科听课记录形成电子教案。

4、            借阅资料室内本学科光盘录像课，整理听课记录形成电子教案。

5、            听课笔记本和教案每周交师傅审阅。

（二）关于专业学习

1、借阅资料室内本学科一～五年级所有教材及教学参考书、配套练习册，系统了解教材脉络，梳理教材之间有联系的章节。

2、阅读学科教育教学资料，如《小学数学教师》、《小学数学教育》等，学习优秀经验，并就某一个主题做好读书笔记，如：情景设计、作业设计等。

3、登录“一师一优课，一课一名师” 网站学习优秀课例，做好电子教案与课件积累。网址：http://1s1k.eduyun.cn/portal/html/1s1k/index/1.html。

4、每周备5节课交师傅审阅，实习期内备好某个年级一学期/一学年的课（根据实习时间长短，由师傅决定）。

（三）其他

1、学习作业批改。

2、学习辅导学困生。

3、实习结束前上一节本学科教学实践课。

4、设计一张单元测验卷。

5、撰写一份实习教师培训总结。