8、配备心理教师，咨询硬件设施达标

有心理健康教育的必要硬件设施

我校的心理咨询室建筑面积约50平方米，分成三个独立的房间，分别为教师办公室、心理咨询室、团体辅导室。咨询室内配置沙发，避免来访者与咨询者对视，减轻来访者的心理压力；书橱里面摆放一些心理方面的专业书籍和杂志；资料柜里存储来访学生的咨询记录和学生的心理档案和测量问卷等各类资料。团体辅导室主要作为学生阅览区和活动区，供学生阅读感兴趣的心理学书籍和期刊，以及心理拓展课的开展。咨询室光线柔和，色调和谐，墙上有温馨的装饰，并张贴心理游戏图片和《咨询员守则》等。

重视心理咨询和辅导教师的配备和培训

学校重视：我校重视心理健康教育师资队伍建设，努力提高广大教师的心理健康教育的能力和水平。我们多次邀请心理学专家作专题讲座：吴静波、张志刚沈熊珠等心理辅导师做专业报告，其他专家领导从心理学角度为教师作培训，如郑杰、李敏等。《56号教室》《给老师的健康枕边书》是学校为老师们准备的心理辅导书籍，从而来提高教师自身的心理调节能力和心理素质。

培养教师：我校以心理健康组长为龙头，建立一支兼职的心理健康教育教师队伍，以班主任老师为骨干辐射其他学科教师。采取的方法是外出培训：推荐严汇丰老师参加上海市心理健康教育与心理咨询初级（学校心理咨询员）培训班。同时积极参加上级部门组织任何的一次培训。校本培训：由外出学习的老师负责校本培训，每个学期至少2次。同时每次的班主任总结会议也是利用心理游戏开始或者结束，间接教老师简单的心理游戏。通过开展多层次、多形式的培训工作，不断提高教师的专业素养。

学校心理健康教育教师资格证