依托名师示范引领 助力教师专业成长 ——新小举行语文教研活动

作者:新成路小学     更新时间:2018-12-20 10:30     点击量:0


12月19日上午,“依托名师示范引领  助力教师专业成长——2018新成路小学语文教研活动”在我校举行。来自闵行区教育学院的上海市特级教师景洪春老师来到新成路小学,为我校全体语文教师以及迎园集团语文教师、嘉定区部分青年教师上展示课。上海市特级教师谢江峰老师、嘉定区语文教研员张艳老师也莅临我校观摩、分享。

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景洪春老师以《狐狸分奶酪》一课为示范,向我们传达了“重视小学生的语言积累与语感培养”的理念。如抓住文中“是、又”两个字,通过比较朗读、着重朗读,让学生在读的过程中体会两个字背后隐藏的狐狸想要借机偷吃奶酪的小心思和熊哥儿俩斤斤计较的性格特点,走进人物后再进行有感情地朗读课文。

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再如师生交流时,关注学生表达的句式是否规范,给予鼓励和引导。这一系列看似不经意的教法,其实是把“语言积累和语感培养”渗透在了课堂的识字、表达、朗读的方方面面,实是润物细无声。

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景老师在课后的分享中,也以统编教材二年级语文为例,强调了“语言积累和语感培养”的重要性。她提到:小学生积累语言材料,除了识字、学词以外,还应该包括各种句型的积累。因为语文能力不仅取决于人的词汇积累量,还包括句型积累的数量。要在教学中不断摸索促进语言积累的方法,培养学生从作品中理解和归纳词义,从而丰富自己的词汇,提升自己运用和积累词汇的经验,做到知识的内化。一旦积累的深度和数量增加,品质也就提升了。而这件事,一定要从小学低段就开始做起,从关注词语间的细微差别、读懂人物内心、培养语感起步,慢慢丰富语言经验,那么学生的来日必可期。

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区教研员张艳老师以三个词语来概括景老师的这一堂课——不慌不忙、不折不扣、不知不觉。即上课节奏不慌不忙,让学生充分表达自己的想法;听说读写的训练不折不扣,巧妙设计教学环节,让知识点学得扎扎实实;渗透阅读策略不知不觉,看似简单的教学环节却独具匠心,为我们台下的老师们做了很好的示范。

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谢江峰老师也从两个方面表达了对这堂课的赞赏。一方面,景老师的课根据年段特点,无论识字、表达、朗读都和“关注积累、提升语感”联系在一起,重点突出。另一方面,景老师化大为小、化繁为简,貌似无心实则有意,功夫都在细小的环节上。

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青年教师也分享了自己的观摩体会。景老师和两位专家带给我们的信息足够我们在很长一段时间里去体悟和实践,虽然只是一堂课,但这堂课是景老师对于“语言积累和语感培养”的理念的浓缩和精华,如何内化成我们日常课堂中教学理念和方法,是我们接下来的工作中不断思考的一个课题。感谢专家们的示范与引领,以及为我们专业成长所作出的努力。


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