5、新成路小学党建特色品牌创建实施报告

新成路小学党建特色品牌创建实施报告

——王老师讲故事

一、创建目标

我校是一所开办于2000年的城郊结合部小学，教师来自五湖四海，就近的本地教师也来自于嘉定区十几个乡镇及城区不同学校。为了团结广大教工，营造积极向上的校园氛围，提升教工的服务能力，提高办学满意度，从2003年开始党支部在教工学习时间请了学校教育经验丰富的老教师王龚燕讲教育教学小故事，王老师的故事贴近教师，引发了大家的共鸣，校园内出现了相互学习交流的好氛围，为此，党支部顺水推舟以王老师的名义在教工学习时间开设了“王老师讲故事”栏目。

二、项目开展形式

“王老师讲故事”起先采用教工自荐和互荐两种办法进行，每次讲故事数量一定，人员不定，后来发展为党员专场和教工专场等。在几年的运作中，现在逐渐形成了制度：基本上每两个月举办一次，每次六个故事（每个年级组一个）；由原来的每次讲故事由书记主持，转向为学校师德委员会成员主持；每次讲完故事有教工的点评和交流。

三、项目特色

1、传承了学校特色。本项目传承了学校“团结、合作、进取、批判、成功”的蔷薇精神，通过故事培养了教工团队合作意识，给大家搭建了沟通思想、学习交流、自我展示的舞台。“王老师讲故事”已成为全体教职工喜欢的栏目，也成为学校师德教育的主阵地。

2、围绕学校中心工作，发挥了教育的功能。几年来，大家讲自己的故事，一起分享教育中的甜酸苦辣，这些小故事发人深思，给人启迪。《发生在营养午餐中的故事》《关爱无声》《违规的转学》等故事，已成为我校教工全心全意为学生、家长服务的经典。

3、操作性强，人人可以参与，教育过程中人人都有故事，人人都可和大家分享故事。

4、有时间、制度保证。把“王老师讲故事”安排在教工学习时间，有了时间、制度的保证，确保了这一项目的正常进行。

5、普通教工间的相互教育更容易让大家接受，由以前的党政领导一言堂的苦口婆心的教育，改为让老师讲故事把空洞、抽象的教育通过故事展现，让大家更理解什么是敬业、什么是诚信和友善，对教工进行了非常好的社会主义核心价值观的教育。

四、取得成效。

1、党员教工素质得到提升。从中发现了在班级管理、转化特殊生等方面的好经验，这些小方法、小经验是教师相互借鉴和提高，特别是对年轻教师起了很好的指导作用。

2、扩大了社会影响。教工关爱学生的小故事《蔷薇在四季盛开》《远行的小蜜蜂》《黑色素缺失的宝贝》《车祸昏迷恐难醒，师生情真终换回》在2003、2006、2011、2014年被评为嘉定区精神文明十佳好事。2013年开始，新成街道社区报连续刊登了我校的小故事，起到了很好地宣传作用

3、培养了教工的协调沟通能力，让每个教师有展示的机会，许多青年教师在这个平台中得到了锻炼。

4、弘扬了学校正能量，每一次的故事期间，大家讲得认真，听得也认真，每一次故事都是一次思想的提升。

5、注意了积累，我们把教工们的故事汇编成书，分成《《师生温馨苑》《真情加油站》《家校连心桥》三个板块，分别从关心学生、教工友情、家校沟通三个方面叙述学校发生的温馨故事。