提升学习品质 构建“灵趣课堂”

11月25-26日，学校举行了“提升学习品质构建‘灵趣课堂’——2020新小‘蔷薇教学’展示活动暨‘优秀骨干教师’教学展示活动”。上海市教研室姚剑强老师、教育学院花洁副院长、小学教研室周雅芳主任和语文、数学、英语、音乐、道德与法治、拓展、德育等学科教研员来校莅临指导，同时迎园教育集团、疁城-新成-华亭学区集团化研究共同体、静安一中心、数字教材项目组成员单位教师代表、退休教师代表和学校家委会成员共同参与本次活动。

11.25数学专场

张静娴老师执教二年级数学《平方数》，她从学生已有知识出发，让学生经历“画正方形点图”的过程，揭示平方数的概念。然后通过两个游戏活动，让学生动手操作，运用观察、比较、猜测、验证、类推，进行有序归纳，探究得出规律。

唐艳老师执教五年级数学《小数应用——水、电、天然气的费用》，学生通过自主探索水、电、天然气账单的费用计算，从中抽象出数学问题和数量关系。应用小数的四则混合运算解决简单的实际问题，在合作交流的过程中发展了思维的灵活性，并且体会到节约能源的必要性，感受数学与生活的密切联系。

专家点评

嘉定区小学数学教研员陈春芳老师认为平方数一课的概念引进过程清晰，能够通过动手操作来理解规律。在揭示规律的时候，可以跟进一些图示，让学生更形象地理解规律，进一步提升学生思维的发展。汤丽红老师认为在引导学生得出规律的时候，还可以从整体思考的角度去发现规律，教学目标的撰写应以学生为本。杜卫东老师认为两节课都能结合课题展开实践探索，体现了逆向设计的思路。小数应用一课从引入账单到分类探究，逐个突破，分层深究，注重学生能力的培养和思维的培养。建议教学目标要体现过程与方法维度的目标，在学生探究账单的时候可以先分享再提问，还可以让学生进一步了解安装分时电表的原因。

上海市教研室小学数学教研员姚剑强老师认为两堂课都有明确的目标意识，设计评价任务时与目标一一对应，随着课程的推进，逐条落实目标。张老师注重让学生经历“平方数”概念的形成过程，关注学生的语言表达，能够运用“说一说”“填一填”搭建低年级语言的支架。建议在教学策略的多元化方面作进一步思考。唐老师在组织学生对三种账单进行探究时有详有略，做到了真正意义上的探究，并且结合问题解决过程渗透学科德育，感悟节约意识。建议对教学流程再造的文本做深入研究。

11.25音乐专场

张妍老师执教三年级音乐《森林铁匠》，本课在为乐曲《森林铁匠》主题旋律伴奏音型这一环节时，采用小组合作学习的形式，让学生通过实践操作，感受、体验合作、合奏带来的音响上的丰富感，从而更好地表现乐曲的情绪。

专家点评

嘉定区小学音乐教研员张馨月老师认为整节课很好地完成了教学目标，教学设计关注音乐本体，通过节奏的疏密引导学生聆听想象，感受和体验乐曲的两种不同情绪。教学评价到位、明确、有效。教师的语言精简，清晰明了，学生的学习习惯也培养得非常好。建议教案的书写上再规范一些；引导学生多谈谈学习体验的感受，以学生为主体，教师起引导作用。

11.26语文专场

张丽娜和张泰老师合作完成了三年级语文《富饶的西沙群岛》两课时的教学内容。两位老师立足文本循序渐进地引导学生借助关键词、关键句理解一段话的意思，扎实落实本单元的语文要素。课堂上，老师们还依托数字教材，利用数字教材的“圈划”、“插入”、“小黑板”等功能，以信息技术助推课堂教学，有效达成教学目标。

专家点评

嘉定区小学教研室周雅芳主任和语文教研员高金莲老师点评了课堂，她们首先肯定了两位老师能够以单元要素引领课文学习，以信息技术助力文本理解，课堂扎实有效，灵趣灵动。同时他们也指出：老师们在以后的课堂上还要完善教学设计，提升学生思维，活用数字教材，提升教师智慧，并希望老师们能够关注学与练的结合，让学生的语用能力得到充分显现。区数字教材负责人邵红霞老师也对本次活动给与了充分的肯定，并布置了下一阶段数字教材项目组学校的重点工作。最后教育学院花洁副院长对本次活动进行了总结发言，她鼓励老师们继续关注基于数字教材的学习设计，提升教学品质。

11.26英语专场

陈嘉慧老师执教五年级英语《Buying new clothes》，陈老师利用绘本教学启发学生思维。首先帮助学生能够根据性别、季节和场合等正确选择服饰，之后通过生动有趣的教学设计引导学生关注服饰上的细节。最后，能够运用核心词汇和句型描述自己喜欢的服饰。本节课设计具有童趣，教师能够有效把控课堂氛围，学生积极参与，目标达成度高。

专家点评

嘉定区小学英语教研员袁勇浩老师对陈嘉慧老师的课堂教学构建，问题的设计、导入、活动的安排、效果的呈现给予了较高的评价。特别是陈老师将自己一直在研究的“绘本阅读”课题与教学内容有机结合，给人耳目一新的感觉。同时，袁老师也对本课及英语教学提出了建议，他提出教学的每个环节要同时注重指导阅读、交流表达和互动，语音教学要贯穿整个教学过程，要注意细节的处理，引导学生提炼有用的信息，以便达到学习的连贯性，提升解决问题的能力，让课堂更显实效性。

11.26综合专场

徐婷老师执教一年级道法课《美丽的冬天》，教师让学生从离自己生活最近的人、事、物的观察入手，分别从校园里、家里、大自然里、日历里找冬天。通过对比和观察，让学生了解冬天，感受冬天，培养学生自主探究知识的兴趣。与此同时，启发学生善于发现美，引导学生体验冬天的乐趣，唤起他们勇于面对大自然的挑战的信心。

范春峰老师执教三年级班队课《“博”物之旅》，借助《小蔷薇自然探营手册》，以小队分工合作的形式，完成了主题式、任务化的学习活动。在课堂上，分享与交流参观自然博物馆的经历和感悟。通过知识竞答和标语创作，激发学生了解自然，热爱自然和保护自然的感情。

专家点评

嘉定区小学道法教研员赵明珠老师认为徐老师能够利用丰富的资源充实课堂教学，情景创设激发学生的学习动机，渗透中国传统文化，教学手段运用丰富，教学语言灵动有趣，教学思路清晰。

嘉定区少先队教研员、德研员汤杰老师认为范老师的班队课充分体现了本次教学活动展示的主题：灵趣。通过博物馆之旅充分激发学生体验、感悟，探究形式多样，学生自主性、探究意识比较强，学生的交流大方得体。

本次教学展示活动，通过教学设计流程的再造，研究教与学的策略，追求教学的实效性，注重学生核心素养的发展，提升学生学习品质，进一步构建“有情境、有趣味、会合作、会表达”的“灵趣课堂”；并且通过搭建平台，推进学校优秀骨干教师的专业发展，使其起到引领与辐射作用，促进新小及学区集团教师团队发展，切实提升区域教学质量，打造优质的教学品牌。