基于课程标准 实施多元评价

作者:新成路小学     更新时间:2019-01-15 12:40    


为有效落实上海市“基于课程标准的教学与评价”教育思想,新成路小学围绕学校课程计划,研读课程标准,聚焦学生学科素养培养,努力探索多元评价,促进学生和谐发展,让每个孩子健康快乐地成长。

 

基于课程标准的学科主题评价项目活动

2019年1月11日下午,新成路小学一年级学生“基于课程标准的学科主题评价项目活动”拉开帷幕。

【语文】绘本阅读课程体验,人人争做“小小朗诵家”和“小作家”!

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【数学】“小蔷薇”游数学商城,大家都是“观察小机灵”和“计算小秀才”!

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【英语】Happy English Go! Go! Go! I can read(单词积木叠一叠)、I can talk(情景模拟演一演),个个都是会话小能手!

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 “人文艺术空间”课程群体验活动

2019年1月11日和12日,新成路小学一年级学生“人文艺术空间”课程群(音画创客课程和遨游不织布王国课程)体验活动开展得如火如荼。

如何让抽象的艺术走进课堂,使孩子们真正能够看得见、触得到?瞧,孩子们正在艺术空间内体验着音画创客乐器的小制作课程。简易排箫把孩子们带入了音乐的殿堂!

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如何在课程中融入仪式感,让孩子们感受到中国传统节日的魅力?看,孩子们正在艺术空间内体验着布织布的小制作课程。布织布王国让孩子们流连忘返!

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学科素养测评活动

2019年1月14日,新成路小学二年级学生“学科素养测评活动”,在音画创客教室有序开展。学生们戴上耳机,打开Pad,按照语音提示,点击操作并提交。测评结束以后,每位学生还会收到一人一报告,全方位反映学生的综合素养。

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