课程理念先行 数据解读质量——新小开展“课程+质量”培训

2019年2月18日，虽然雨淅淅沥沥的下着，但开学的忙碌已经给新小的校园增添了一份新的色彩。接连两场教师培训也在这一天井然开启。

上午，培训师小宣为全体教师作了《综合实践活动课程》系列培训的第一讲：综合实践活动课程概述。主要从能力与知识的区别和联系、开发综合实践课程的意义、理想课程的形态、政策解读四个方面，引导老师们从理念的角度，认识到综合实践活动课程已经从国家政策的层面提出了要求，它是一门与学科课程并列设置的必修课程。对学生来说，综合实践活动课程不仅仅意味着学科的整合，更是多元能力的培养。我们期待着通过系列培训的开展，能够开发和设计出真正适合学生的综合实践课程，从而提升学生的综合素养。

下午，培训师小张以2019年1月我校二年级学生学科素养的测试数据为依据，从学科素养测试的背景与意义、工具与方法、沟通与实施、解析与建议四个方面，为全体二年级语数英任课老师做了详尽的报告解读。在“解析与建议”模块，从整体概况、学科解析、兴趣习惯、追踪分析、典型例题分析等方面展开,透过大数据的分析，每位教师更清晰地、全方位地了解学生的学习状态，客观而精准地分析学业成果，为课堂教学的改进助力。