6月29日上午,学校举行区级青年课题《提升小学阶段青年教师教学核心问题设计能力的实践与研究》开题论证会。区教育学院科研员周艳、小学数学教研员汤丽红及课题组全体成员参加本次开题论证会。
青年教师袁菲老师围绕课题的研究背景与意义、研究目标与内容、研究方法与步骤以及创新价值与预期成果等方面进行了开题论述。本课题从青年教师课堂核心问题设计能力不足的问题出发,基于我校青年教师问题设计的现状,通过找出共性问题与个性问题,在观摩实践中找到设计核心问题的路径与策略,形成实操手册与教学案例,旨在提升学校青年教师学科教学中核心问题设计的能力。
两位专家对课题的研究价值和意义给予充分肯定,并从课题实施的具体架构、研究策略、实践应用等方面给出专业性建议。周艳老师从题目出发,明确实践研究的方法、策略和路径,特别提出所有研究目标、内容要回应研究背景所提出的问题,形成清晰的逻辑闭环。汤丽红老师则立足实践研究,建议开题搭建操作框架的基础上,要依据设想蓝图扎扎实实地推进研究,在实践中积累过程性资料,为最终研究成果的梳理、总结作铺垫。两位专家均从课题研究的实际问题出发,围绕研究困惑,为课题组答疑解难,开出有针对性的处方,给出科学合理的方案。
开题论证是课题研究的重要组成部分,是把课题从“规划图”转化为“施工图”的一个重要环节。本次论证研讨为全体课题组成员指明了研究思路与操作路径,为课题的顺利开展打下良好基础。
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