聚焦质量分析 力求“提质增效”

2019学年度如期而至，在嘉定区积极创建教育优质均衡发展区以及全力迎接十年一轮课程与教学调研大督查的背景下，新成路小学开展了一系列教学质量分析培训，希望通过对质量的深入剖析，努力提升教师专业发展水平，力求“提质增效”。

关键词：一年级学科素养测评

8月26日下午，新成路小学召开了一年级学科素养测试分析报告会，一二年级全体语数英教师参加了本次会议。

培训专家先从学科素养测试的背景与意义切入，介绍了上海市低年段学科素养测评的工具方法和实施现状，并着重对我校上学年低年段的思来氏测评结果进行了详尽的解读。他介绍了我校各学科思来氏测评在市、区样本中所处的水平，如：对各班级、各学科的等第区间占比，学生各学科的平均正确率、平均用时情况，还对测评中的典型例题进行了解析，并给出了教学建议。

学科素养测评不仅本身非常具有科学性、趣味性和针对性，而且它基于大量数据给出了一份家长、老师、学生都能看得懂的测评报告。教师在聆听完报告解读后对学生学习成果有了更全面的认识，对基于课程标准的评价也有了更深刻的理解，对今后的教学工作也开始了新的思考。

关键词：五年级绿色指标学业水平调研

为了进一步优化课堂教学，促进教育教学质量的提高，我校于9月3日举办了以“加强教育教学研究，力求提质增效”为主题的教学质量分析会议，全校教职员工积极参与。

嘉定区小学教研室主任周雅芳老师从“了解学业数据，有效改进教学”的角度详细解读了2018年五年级区教学质量调研的报告，并给出了改进建议。周老师的报告鞭辟入里、指向明确，从学校各项得点率情况、分类数据、性别数据等各个角度对比分析了我校在此次调研中所处的位置。周老师肯定了我校在本次调研中的优秀成绩及进步情况，并结合调研题目及完成情况，给出了如下建议：语文学科应重视阅读的完整性和思维品质，注重前后语言的逻辑联系；数学学科应注重知识的活学活用，教学时要加强学生空间观念的培养及基本活动经验的积累；英语学科要将语音及词法的训练落实在平时的每堂课中。

数据化的精准分析、针对性的改进建议必然会伴随着我们今后的教研之路，不断思考，不断前行。

关键词：四年级绿色指标测试

为进一步落实绿色指标综合评价，9月27日下午，我校召开了“关注绿色指标，提升学习素养”专题会议。全体四年级任课教师参与了本次会议。

会上，教导主任唐艳老师针对2016年度我校参加上海市中小学学业质量绿色指标测试和问卷调查的数据为依据，组织教师认真学习《上海市中小学学业质量绿色指标学校报告》，该报告为学校了解学生学业质量的基本情况，提供了实证的依据，也为教育决策提供了重要的参考。我校将充分发挥绿色指标的诊断和改进作用，针对指标反映出的问题，深入剖析，发现不足，提出对策，不断改进。

教学质量是一所学校的生命线，每一位老师都要立足于课程，为每一堂课负责，为每一个孩子负责，齐心协力争取更加优质的教学质量！