多元评价:让学习更美好

作者:新成路小学     更新时间:2020-01-07 15:22    


为有效落实上海市“基于课程标准的教学与评价”教育思想,新成路小学围绕学校课程计划,研读课程标准,聚焦学生学科素养培养,努力探索多元评价,促进学生和谐发展,让每个孩子健康快乐地成长。

 “享课程  趣体验  乐成长”一年级微游学活动

2019年12月27日和28日,新成路小学一年级学生“人文艺术空间”课程群体验活动开展得如火如荼。

image.png

如何在课程中加强学生劳动技能的培养,帮助孩子们提高自己的动手能力?看,孩子们正在艺术空间内体验着“遨游不织布王国”的小制作课程。布织布王国让孩子们在动手的同时收获了一份喜悦!

image.pngimage.pngimage.png 

如何发挥孩子们的创造力和想象力,让孩子们在课程中展现思维的力量?瞧,孩子们正在艺术空间内体验着“玩转七巧板”的拼搭课程。孩子们创作的作品真是丰富多彩!

image.pngimage.pngimage.png

如何将中华武术融入孩子们的体育课程中,锻炼孩子们的体能?听,孩子们正在艺术空间内体验着“小龙人武术操”的活动课程。在老师的带领下,孩子们挥拳呐喊,体现出了新一代的武术精神!

image.pngimage.png

  

二年级学科素养测评活动

2020年1月7日,新成路小学二年级学生“学科素养测评活动”,在音画创客教室有序开展。学生们戴上耳机,打开Pad,按照语音提示,点击操作并提交。测评结束以后,每位学生还会收到一人一报告,全方位反映学生的综合素养。

image.pngimage.pngimage.png

在基于课程标准的理念下,在小学低年段实施多元评价,符合小学生的生理年龄特点,微游学和素养测评等评价方式的有益补充,让学习变得更美好!


沪ICP备11021021号-4  | 

沪公网安备 31011402001501号