【校园开放日】成果篇|“我与新小相约网上”活动七_校园开放日_校园资讯

【校园开放日】成果篇|“我与新小相约网上”活动七

作者：新成路小学更新时间：2020-03-27 08:38

“灵性教育”之硕果累累

经过近二十年的不懈努力，新小总结办学成绩与经验，分析问题与挑战，不断寻找新的发展契机。学校坚持“科研兴师、科研兴校、科研兴教”的治校之路，坚持“问题导向、课题引领、课堂实践”的教研之路，坚持“学生受益、教师成长、学校发展”的科研之路，全校教师凝心聚力，始终朝着“让师生的生命交相辉映”的办学愿景，努力打造一所“家门口的好学校”。

一、从播种到发芽：课题研究种子“深入人心”

学校发展，科研先行。我校开办之初，就确立了以课题研究引领学校发展的“科研兴校”之路。二十年来，教科研课题伴随着学校的发展而不断深入和完善，教师们怀揣着“用课题研究促学生成长、自我发展”的坚定信念不断成长。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。近年来，学校有1个国家级课题、3个市级课题、13个区级课题和15个校级课题顺利立项。

表1.新成路小学立项课题情况（部分摘选）

序号	课题名称	课题负责人	课题级别	立项时间	是否结题
1	基于互联的互动式课堂教学转型模式探索与实践	孙丽红	国家级	201308	是
2	生活德育中小学生文明礼仪教育的创新研究	邱丽萍	市级	201403	是
3	依托区域课程校本实施家校共育学生良好劳动习惯的创新研究	邱丽萍	市级	201908	否
4	小学生社团家校合作“微模式”探索	赵艳珠	市级	201511	是
5	小学生立体生活德育的实践模式研究	朱一兵	区级	201311	是
6	指向学习品质优化的国家课程校本化实施的深度研究	孙丽红	区级	201311	是
7	以信息技术为载体的低年级学生数学学习品质的课堂评价研究	唐艳	区级	201311	是
8	依托语文童话教学培养低年级学生思维品质的实践与研究	周蕴倩	区级	201411	是
9	小学中高年级数学实践活动中运用表现性评价的策略研究	张敬慧	区级	201411	是
10	新教师遵循小学生认知特点有效进行数学教学设计的研究	陈卫	区级	201511	是
11	在“玩”中培养小学生良好行为习惯的创新研究	邱丽萍	区级	201611	是
12	以绘本为载体提升小学中高年级学生英语阅读的实践与研究	陈嘉慧	区级	201611	是
13	以绘本为载体，提高小学低端学生阅读能力的深化研究	张泰	区级	201611	是
14	微课在小学作文教学中的应用研究--以学生活动类作文为例	王唯力	区级	201802	否
15	小学语文课堂“假装学习”的应对策略研究--以“关注学习经历”为视角	杨芳	区级	201802	否
16	小学生职业生涯启蒙课程建设与实施研究——以学校博物馆课程为载体	杨阳	区级	201904	否
17	基于古诗文中的写作生长点的“读写链”研究与实践——以部编教材为视角	龙春霞	区级	201904	否

二、从长叶到修剪：教学研修枝叶“茁壮生长”

科研强则校强，教研强则师强。教学研修服务于教师专业成长，又提升学校的内涵实力。学校立足校本研修、基于学科教研、多种方式联动，有效提升教师专业成长，最终使得广大学生受益。近年来，全校教师立足课堂实践，参与各级教研培训、教学评比、征文评选，不断修炼，提升自我，荣获教育科研成果国家级奖项2项、市级奖项11项、区级奖项60余项，其教科研能力也获得广泛认可。

表2.新成路小学教育科研成果获奖情况（部分摘选）

序号	获奖成果名称	获奖者	获奖时间	获奖等级
1	全国“华人少年作文比赛”优秀指导奖	庄佳灵	201611	国家级
2	全国青少年五好小公民“老师您好我的好老师”主题教育活动征文指导奖	陈红霞	201611	国家级
3	基于语文核心素养的问题设计——以沪教版小学一年级下学期语文教学为例	龙春霞	201903	市级
4	UbD教学设计模式应用研究——以沪教版小学三年级语文下册第七单元为例	王唯力	201903	市级
5	拓展写作思维，盛开想象之花——对名师张祖庆“想象作文”教学艺术的思考与实践	张丽娜	201903	市级
6	小学语文教学中培养学生阅读思维品质的几点做法	孙丽红	201903	市级
7	小学语文课堂“假装学习”的应对策略分析——以“关注学习经历”为视角	杨芳	201903	市级
8	“通过网格来估测”微课视频	赵小月	201902	市级
9	“平行四边形的认识(2)--3个小实验”微课视频	陈卫	201901	市级
10	游戏化教学在培养小学生数学能力中的作用调查研究	陈卫杨阳	201801	市级
11	条形统计图和它背后的故事——“全课程”理念下的项目学习初探	唐艳周蕴倩	201611	市级
12	浅谈交互式电子白板技术如何优化小学高年级语文课堂结构	赵艳珠	201605	市级
13	关注问题设计让语文课更高效	龙春霞	201605	市级

三、从花苞到开花：教育科研之花“美丽绽放”

且行且思，不断提升。学校通过对于教育科研成果的总结、提炼、转化，提升教学质量、彰显研究实效，从而促使“科研兴校”走向“科研强校”。近年来，新成路小学一方面注重校级成果的提炼，先后在《文汇报》《青年报》《新民晚报》《东方教育时报》等媒体发布重要成果。另一方面鼓励教师进行总结反思，数十位教师在《新课程》《进修与研究》《嘉定教育》等期刊发表先进观点。

表3.新成路小学发表研究成果情况（部分摘选）

序号	发表论文、论著名称	作者	发表时间	刊名或出版社
1	灵性课堂：活动体验的实践探索	张丽娜	201802	《新课程》
2	灵性课堂：游戏化教学艺术	陈卫	201802	《新课程》
3	灵性课堂：阅读教学的思维品质	孙丽红	201802	《新课程》
4	灵性课堂：经典诵读课程开发	杨芳	201802	《新课程》
5	灵性课堂：关联词教学艺术	王唯力	201802	《新课程》
6	灵性课堂：通过儿歌提高学习品质	苏剑	201802	《新课程》
7	灵性课堂：盖个课堂评价策略	陈嘉慧	201802	《新课程》
8	灵性课堂：关注学习经历	赵艳珠	201802	《新课程》
9	灵性课堂：表现性评价的设计	张敬慧	201802	《新课程》
10	学习目标向导下表现性评价的实践与应用——以《赵州桥》一课为例	孙丽红	201705	《进修与研究》
11	基于语文核心素养的问题设计——以沪教版小学一年级下学期语文教学为例	龙春霞	201705	《进修与研究》
12	小学语文课堂“假装学习”的应用策略分析——以“关注学习经历”为视角	杨芳	201705	《进修与研究》
13	萨克斯社团“微管理”初探	赵艳珠	201504	《进修与研究》
14	让孩子玩出灵性——上海市嘉定区新成路小学少先队“好玩的N件事”	邱丽萍孙丽红	201604	《少先队活动》
15	成长有路，阅读为径——互联网+红读，营造数字化书香校园	吴陆君	201705	《嘉定教育》
16	4.30快乐拓展，让我们提供一种有灵性的校园生活服务	朱一兵	201702	《嘉定教育》
17	快乐音符	张研	201612	《嘉定教育》
18	阅读点亮孩子的心灵	邵瑾芳	201505	《嘉定教育》
19	一卡在手，为泥塑教学解忧——校本课程教学小妙招	焦玉静	201505	《嘉定教育》
20	在“小蔷薇烘焙坊”中玩出自信	张静娴	201505	《嘉定教育》
21	灿烂绽放的一朵蔷薇	赵青	201505	《嘉定教育》
22	暗示的力量	茅怡文	201505	《嘉定教育》
23	一言一行都有“礼”	汤竑	201505	《嘉定教育》
24	黑色素缺失的宝贝	王妍	201505	《嘉定教育》
25	路，让孩子自己走	范英姿	201505	《嘉定教育》
26	数学可以这样玩：和爸爸妈妈一起做游戏	唐艳	201505	《嘉定教育》
27	节奏——师生交流中的媒介	蔡琳萍	201505	《嘉定教育》
28	浅谈如何培养学生学习舞蹈的兴趣	朱逸婷	201505	《嘉定教育》
29	武术课上的故事	丁晓伟	201505	《嘉定教育》
30	飞机的诱惑	李华	201505	《嘉定教育》

“迟日江山丽，春风花草香”，通过连续7天“网上校园开放日”的系列报道，相信您一定对新小的文化、新小的课程、新小的活动等有了更进一步的了解，也相信您的孩子一定对新小的学习生活充满了向往。来吧！投入新小的怀抱，您的孩子一定会茁壮成长，成为蔷薇园中一朵幸福的小花儿！

请家长关注3月20日嘉定教育网（官网）发布的关于学区划分、入学排序办法等招生细则。